Deux fois exceptionnel

Caractéristiques non cognitives des élèves surdoués ayant des troubles d'apprentissage : un examen systématique approfondi. 2018. Cette méta-analyse a examiné 23 publications liées aux 2e kiddos. Ils ont constaté que ces enfants avaient des niveaux élevés d'émotions négatives, une faible perception de soi et des relations interpersonnelles défavorables, ainsi que des niveaux élevés de motivation, de capacité d'adaptation et de persévérance. Ces étudiants étaient également susceptibles de manifester un degré élevé de frustration face à la situation scolaire.

Profils et trajectoires scolaires des enfants surdoués sur le plan cognitif atteints de troubles du spectre autistique. 2019. Cette analyse de données secondaires révèle que les étudiants de 2e affichent des niveaux de performance académique initiaux supérieurs à ceux de leurs pairs ; ils s'améliorent également avec le temps par rapport à leurs homologues. Ils utilisent également davantage les services de santé mentale que leurs homologues. 

Comprendre la réussite scolaire des étudiants universitaires talentueux atteints de troubles du spectre autistique. 2021. Les chercheurs discutent avec des étudiants universitaires atteints de TSA et constatent qu'ils ont bénéficié d'un contenu académique avancé, d'opportunités d'apprentissage enrichies, d'une capacité à se concentrer sur leurs domaines d'intérêt et à choisir ce qu'ils apprenaient. Ils ont également bénéficié de connexions au sein d'un système de soutien. Les chercheurs plaident pour l'inclusion d'opportunités de développement des talents, en particulier les activités parascolaires, comme objectifs pour les élèves de 2e. 

Élèves deux fois exceptionnels : examen des implications pour l'éducation spéciale et inclusive. 2021. Cette revue de la littérature révèle que les éléments suivants sont nécessaires pour garantir que les élèves de 2e puissent accéder à l'éducation inclusive : la préparation des enseignants, un continuum d'interventions en éducation spécialisée, la nécessité d'une collaboration avec les parents et les spécialistes, et les enseignants doivent se concentrer sur le développement autant de forces que de médiation des difficultés. 

Être parent pour ses points forts : Relever les défis d'élever des enfants identifiés comme deux fois exceptionnels. 2021. Les auteurs discutent de la manière dont les parents peuvent trouver des opportunités éducatives pour leurs enfants 2E.