Différences neuroanatomiques dans les systèmes de mémoire de la douance intellectuelle et du développement typique.2021. Les enfants surdoués intellectuellement avaient des structures sous-corticales plus grandes et une organisation microstructurale de la substance blanche plus robuste entre ces structures dans les régions associées à la mémoire explicite, tandis que les enfants en développement typique avaient des structures sous-corticales plus grandes dans les régions associées à la mémoire implicite. Les chercheurs concluent que les cerveaux des enfants intellectuellement doués sont de tailles et de connexions différentes, ce qui suggère également différentes stratégies d'apprentissage. 

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Le cerveau doué révélé Démêler les neurosciences de l'expérience lumineuse.Écrit parNicole A. Tétreault, PhDet Matthew J. Zakreski, PsyD, cet article fournit une revue de littérature complète sur les neurosciences et la douance. Dr TétreaultAperçu d'un esprit brillantest également disponible sur Kindle et en version papier. Le livre donne un aperçu de la recherche et décompose la science qui explique comment le cerveau surdoué est "câblé" différemment.  

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Analyse de connectivité dirigée du réseau cérébral chez les adolescents doués en mathématiques.2020. Résumé : "Les caractéristiques neurocognitives des adolescents surdoués en mathématiques se caractérisent par des interactions fonctionnelles hautement développées entre l'hémisphère droit et un excellent contrôle cognitif du cortex préfrontal, du cortex fronto-pariétal amélioré et du cortex pariétal postérieur. Cependant, on ne sait toujours pas quand et comment ces interactions corticales se produisent Dans cet article, nous avons utilisé l'analyse de cohérence directionnelle basée sur la causalité de Granger pour étudier les interactions entre la zone frontale du cerveau et la zone postérieure du cerveau dans le système de réseau frontopariétal mathématique lors de tâches de raisonnement déductif Plus précisément, l'électroencéphalographie du cuir chevelu (EEG ) a d'abord été converti en un signal source dipôle cortical pour construire un réseau de causalité de Granger sur les gammes de bandes θ et γ. Nous avons construit le réseau de causalité binaire de Granger au niveau des 40 paires de nœuds corticaux dans le lobe frontal et le lobe pariétal à travers la bande θ et la bande γ, qui ont été sélectionnées comme régions d'intérêt (ROI). Nous avons ensuite utilisé la théorie des graphes pour analyser les différences de réseau. Il a été constaté que, dans le processus de tâches de raisonnement, les régions frontopariétales des doués en mathématiques montrent un traitement des informations de la mémoire de travail plus fort au niveau de la bande θ. De plus, au milieu et à la fin de la période de conclusion, les individus doués en mathématiques ont moins de flux d'informations dans les régions pariétales antérieure et postérieure du cerveau que les sujets normaux. Nous en tirons la conclusion que le réseau frontopariétal cérébral doué en mathématiques semble avoir un traitement plus « automatisé » de l'information lors des tâches de raisonnement." 

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Le réseau cérébral structurel des enfants surdoués a une topologie plus intégrée et polyvalente. 2019. Résumé : "Les enfants surdoués apprennent plus rapidement et plus efficacement que les autres, probablement en raison de différences neurophysiologiques qui affectent l'efficacité de la communication neuronale. L'identification des caractéristiques topologiques qui soutiennent ses capacités est pertinente pour comprendre comment la structure cérébrale est liée à l'intelligence. Nous avons proposé l'analyse du réseau de covariance structurelle pour évaluer quels modèles organisationnels sont caractéristiques des enfants surdoués. La théorie des graphes a été utilisée pour analyser les propriétés topologiques de la covariance structurelle dans un groupe d'enfants surdoués. L'analyse s'est concentrée sur les mesures de l'intégration du réseau cérébral, telles que , coefficient de participation et polyvalence, qui quantifie la force de l'affiliation modulaire spécifique de chaque nœud régional. Nous avons constaté que le réseau du groupe surdoué était plus intégré (et moins séparé) que le réseau du groupe témoin. Les nœuds régionaux du cerveau dans le réseau du groupe surdoué avaient des coef polyvalence et participation efficace, indiquant une plus grande communication inter-modulaire médiée par des concentrateurs de connecteurs avec des liens vers de nombreux modules. Les hubs connecteurs des réseaux des deux groupes étaient situés principalement en association avec les zones néocorticales (qui avaient un cortex plus épais), avec moins de hubs dans les zones néocorticales primaires ou secondaires (qui avaient un cortex plus fin), ainsi que quelques hubs connecteurs dans le cortex limbique et insula. Dans le groupe des enfants surdoués, une plus grande proportion de hubs connecteurs étaient situés dans le cortex d'association. En conclusion, les enfants surdoués ont une topologie de réseau cérébral plus intégrée et polyvalente. Ceci est compatible avec la théorie de l'espace de travail global et d'autres données liant la topologie de réseau intégrative à la performance cognitive."

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Attributs de réseau sous-jacents aux dons intellectuels dans le cerveau en développement.2017. Résumé : "Le réseau cérébral est organisé pour maximiser l'efficacité du traitement de l'information séparée et intégrée qui peut être liée à l'intelligence humaine. Cependant, il y a eu étonnamment peu d'études qui se concentrent sur les caractéristiques topologiques du réseau cérébral sous-jacent à une intelligence extrêmement élevée qui est la douance intellectuelle, en particulier chez les adolescents Ici, nous avons examiné la topologie du réseau chez 25 adolescents avec une intelligence supérieure (SI-Adol), 25 adolescents avec une intelligence moyenne (AI-Adol) et 27 jeunes adultes avec une IA (AI-Adult). Nous avons constaté que SI-Adol avait des propriétés topologiques de réseau d'efficacité globale élevée ainsi qu'un regroupement élevé avec un faible coût de câblage, par rapport à AI-Adol Cependant, contrairement au rôle suggéré que jouent les régions du hub cérébral dans l'intelligence générale, l'efficacité du réseau de la matrice de connexion de club riche, qui représente les connexions entre les centres cérébraux, était faible dans SI-Adol par rapport à AI-Adol. densité de connexion a été observée dans SI-Adol que dans AI-Adol. Le cerveau hautement intelligent peut ne pas suivre entièrement ce processus efficace mais quelque peu stéréotypé d'intégration de l'information. Pris ensemble, nos résultats suggèrent qu'un cerveau très intelligent peut communiquer plus largement, tout en étant moins dépendant des communications riches du club pendant l'adolescence."

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Le cerveau doué. 2016. Cet article écrit par Gifted Research and Outreach (GRO) résume une grande partie de la littérature à ce moment-là liée à la neuroanatomie de la douance. 

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Méta-analyse des associations entre le volume du cerveau humain et les différences d'intelligence : quelle est leur force et que signifient-elles ? 2015. Une méta-analyse révèle qu'il existe une surestimation de la relation entre le volume cérébral et le QI. Cependant, il constate également qu'il existe une association entre les deux, bien que les effets aient diminué au fil du temps.