Arbeit & Hochbegabung
Systematische Literaturrecherche: Berufssituation hochbegabter Erwachsener. 2022. Dies ist eine Metaanalyse von Studien, die sich mit begabten Erwachsenen und ihrer Arbeit befassten. In der Zusammenfassung heißt es: „Das Intelligenzniveau eines Menschen beeinflusst seinen beruflichen Erfolg positiv. Begabte und hochintelligente Menschen sollten daher im Beruf erfolgreich sein.“ Bisherige Erkenntnisse zur beruflichen Situation hochbegabter Erwachsener sind jedoch vor allem aus populärwissenschaftlichen Quellen bekannt Bereichen Coaching und Selbsthilfegruppen und bestätigen vorherrschende Stereotypen, dass Hochbegabte Schwierigkeiten im Beruf haben. Verlässliche Studien sind rar. Diese systematische Literaturrecherche untersucht 40 Studien mit insgesamt 22 berufsbezogenen Variablen. Ergebnisse werden allgemein für (a ) die Beschäftigungssituation und insbesondere für die beruflichen Aspekte (b) Karriere, (c) Persönlichkeit und Verhalten, (d) Zufriedenheit, (e) Organisation und (f) Einfluss von Hochbegabung auf den Beruf sowie mögliche Unterschiede zwischen Frauen und männliche Hochbegabte sowie hochbegabte und nicht hochbegabte Personen analysiert und daraus abgeleitet Implikationen für die Praxis sowie f weitere Forschungen werden diskutiert."
Entscheidungen begabter Frauen in Bildung, Privatleben und Karriere: eine qualitative Studie in den Niederlanden. 2022. Die Zusammenfassung: „Aus entwicklungspolitischer Sicht könnten begabte Mädchen von der Lebenserfahrung profitieren, die begabte Frauen darüber teilen, was sie bei Lebensentscheidungen beeinflusst hat. Diese Studie konzentriert sich auf niederländische begabte Frauen, um zu untersuchen, welche Faktoren diese erleichtern oder behindern Entscheidungen in Bildung, Privatleben und Beruf. Interviews mit 10 Teilnehmern im Alter von 18 bis 62 Jahren lieferten ausführliche Beschreibungen der persönlichen Erfahrungen der Teilnehmer. Sie sagten klar, was sie erreichen wollten und wie, sei es in der Schule oder im Beruf oder im Privatleben. Insgesamt stimmt diese Studie mit früheren Forschungsergebnissen überein. Bei der Berufswahl legten begabte Frauen Wert auf intrinsische Motivation, Differenzierung und die Qualität der Arbeit. Wenn sie Entscheidungen trafen, waren wichtige Erwachsene, ein unterstützender Partner und aktive Verhaltensweisen bei der Suche nach Rat waren hilfreiche Faktoren, während das Gefühl, anders zu sein, der Mangel an angemessener Bildung und das Urteilsvermögen anderer hinderliche Faktoren waren Kationen sind ebenfalls gegeben."
Wie kann das Wohlbefinden am Arbeitsplatz und die nachhaltige Beschäftigungsfähigkeit von Hochbegabten gesteigert werden? Eine qualitative Studie aus der Perspektive des Fähigkeitsansatzes. 2021. Die Forscher untersuchten eine Stichprobe von Personen mit einem IQ über dem 98. Perzentil. Sie stellten fest, dass die Teilnehmer die Lernmöglichkeiten schätzten , ihre Kenntnisse und Fähigkeiten einzusetzen, und hatten hohe ethische Standards. Sie berichteten auch, Kollegen als Sparringspartner zu haben, hätten aber eine Abneigung gegen Smalltalk.
Die Beziehung zwischen Chronotyp und Intelligenz: Die Bedeutung des Arbeitstimings. 2020. Die Studie ergab, dass es keinen Unterschied im Chronotyp zwischen Mensa-Mitgliedern und übereinstimmenden Kontrollen gab. Mensa-Mitglieder, die einen späteren Schlafzeitpunkt hatten, waren auf spätere Arbeitsbeginnzeiten und nicht auf physiologische Unterschiede zurückzuführen. Die Forscher gehen davon aus, dass längere Arbeitszeiten und der damit verbundene geringere soziale Jetlag einer der Gründe dafür sein könnten, dass Personen mit höherem IQ mit geringerer Morbidität und Mortalität assoziiert sind.
Brillant: Aber wozu? Bedeutung und subjektives Wohlbefinden im Leben hochbegabter und akademisch leistungsstarker Erwachsener. 2017. Kurzfassung: „Zwei Aspekte der Hochbegabung wurden berücksichtigt: intellektuelle Hochbegabung und schulische Höchstleistungen. Vertreter beider Gruppen wurden hinsichtlich Sinnhaftigkeit bzw. subjektivem Wohlbefinden miteinander und einer Kontrollgruppe verglichen. Weiterhin Prädiktoren für beide Facetten des Wohlbefindens untersucht.Die Stichprobe bestand aus 198 Hochbegabten, 141 Akademisch Hochbegabten und 136 Kontrollpersonen.Ergebnisse: Hochbegabte zeigten vergleichbare Ausprägungen der Sinnhaftigkeit und des subjektiven Wohlbefindens wie die Kontrollgruppe Die Intellektuell Hochbegabten berichteten jedoch signifikant niedrigere Werte in beiden Facetten des Wohlbefindens. Ergebnisse hierarchischer multipler Regressionen zeigten, dass Intellektuell Hochbegabte und Leistungsträger einen anderen Weg in Richtung Sinnhaftigkeit und subjektives Wohlbefinden gehen. Unter den Intellektuell Hochbegabten ist Generativität der stärkste Prädiktor für Sinnhaftigkeit, während für die Leistungsträger Mittelwert ist Sinnvolle Arbeit ist für ihre Sinnhaftigkeit am zentralsten. In Bezug auf das subjektive Wohlbefinden wurde Selbstmitgefühl als stärkster Prädiktor für die Intellektuellen Hochbegabten festgestellt, während die Entwicklung der wichtigste Prädiktor für die Leistungsträger war.“
Die Stärken, Bedürfnisse und Schwachstellen hochbegabter Mitarbeiter. 2016. Zusammenfassung: „Die Fähigkeiten hochbegabter Mitarbeiter sind in einer wissensbasierten Wirtschaft äußerst wertvoll. Allerdings ist die Forschung zum Funktionieren hochbegabter Erwachsener am Arbeitsplatz relativ spärlich. In dieser Studie konzentrieren wir uns auf die Stärken und Bedürfnisse hochbegabter Mitarbeiter und untersuchen diese wie gut diese zu ihrem aktuellen Job passen. Wir untersuchen auch, welche Barrieren begabte Erwachsene bei der Arbeit behindern können. Die Ergebnisse basieren auf zwei Online-Umfragen (N = 48 bzw. 35 Befragte) und biografischen Daten. Diese Studie zeigt, dass begabte Mitarbeiter auffallen aufgrund ihrer hohen kognitiven Fähigkeiten, ihrer starken Willenskraft und ihres kreativen Antriebes. Sie sind begierig darauf, komplexe Probleme zu lösen und möchten fast 85 % ihrer Zeit Nicht-Routineaufgaben widmen. In Wirklichkeit fühlen sich viele jedoch gelangweilt und erleben eine große Lücke zwischen ihnen ihre intrinsischen Fähigkeiten und die aktuellen Anforderungen ihrer Tätigkeit (~ 80 %), unpassende Arbeitskontexte können zu Wechselwünschen (~ 70 %) und Langeweile (~ 50 %) führen Und schließlich neigen begabte Arbeitnehmer aufgrund der sehr hohen Anforderungen, die sie an sich selbst (und andere) stellen, auch zu Workaholic-Verhalten und Burn-Outs (1/3 der Befragten). Sie können aufgrund der „intellektuellen Trennung“, die sie mit Kollegen erleben, auch unter emotionalem Stress leiden.“
