Globale Hochbegabung

Hochbegabung geschieht weltweit. Es ist leicht, sich nur auf Hochbegabungsprobleme zu konzentrieren, wo wir leben oder in unserem Herkunftsland, aber sehen Sie sich unten einige globale Probleme an! BITTE HABEN SIE GEDULD! Diese Seite befindet sich im Aufbau! Bitte senden Sie alle Ressourcen, die Sie hervorheben möchten, an info@giftedness.online

Der Inhalt ist nach Ländern unter diesen größeren Gruppierungen organisiert (klicken Sie, um direkt zu springen):

Afrika

Südafrika.
Zimbabwe.
- Begabtenförderung in Simbabwe.

China:
- Young Gifted and Talented: Reisen durch Australien, China, Südafrika und die USA.
Hongkong:
- Begabtenförderungsfondsunterstützt 13 Programme, die eine Reihe akademischer Disziplinen abdecken.
Singapur:
- Lehren für Südafrika aus Singapurs Hochbegabtenförderung.
Südkorea:
- Risiken des Bestrebens, zwei Fliegen mit einer Klappe zu schlagen: Der Einfluss mathematisch begabter und talentierter Schüler in der dualen Realität der Sonderschule. 2021. Diese Studie aus Südkorea untersucht begabte Mathematik- und Naturwissenschaftsstudenten und stellt fest, dass die Angst der Studenten ihre Einstellung zur Mathematik beeinflussen kann.

Asien

Australien & Neuseeland

Australien:

Schauen Sie sich die Website für die anAustralian Association for the Education of Gifted and Talented.
Young Gifted and Talented: Reisen durch Australien, China, Südafrika und die USA.
Meerjungfrauen und Wassermänner. Eine australische Website mit speziellen Ressourcen für begabte Erwachsene.
Begabtenbewusstsein Wochein Australien im Newsletter des World Council for Gifted and Talented Children hervorgehoben.

Neuseeland:

Fostering Resilience in 'At-Risk' Gifted _cc781905-5cde-3194-bb3b- 136bad5cf58d_und talentierte junge Menschen by Dr. Nadine Ballam, University of Waikato
How Do Teachers Meet the Academic Needs of _cc781905- 5cde-3194-bb3b-136bad5cf58d_High-Ability Students in Science? by Dr. Jenny Horsley, Victoria University of Wellington _cc781905-5cde -3194-bb3b-136bad5cf58d_und Dr. Azra Moeed, Ako Aotearoa
Being of Like-Mind: Giftedness in the _cc781905 -5cde-3194-bb3b-136bad5cf58d_Neu Zealand Kontext by Professor Tracy Riley, Massey University
Die Entwicklung von Mana: _cc781905-5cde-3194-bb5cf586-bb3Five Optimal Conditions for Gifted Māori Student _cc781905-5cde -3194-bb3b-136bad5cf58d_Success by Melinda Webber, University of _cc781905-5cde- 3194-bb3b-136bad5cf58d_Auckland

Europa

Viele Forschungsergebnisse aus Ländern in Europa!

Länderspezifisch:

Tschechische Republik:
- Update zum aktuellen G&T-Bildungssystem des Landeshervorgehoben im Newsletter des World Council for Gifted and Talented Children.
Irland:
- Irisches Zentrum für talentierte Jugend.
Truthahn
- Die Merkmale hochbegabter Kinder mit Lernschwierigkeiten laut Vorschullehrern. 2022. Takeaway: Eine Studie in der Türkei ergab, dass Vorschullehrer nicht glaubten, dass Hochbegabung und Lernstörungen nebeneinander existieren könnten, und viele ignorierten die Idee der doppelten Ausnahme.
Vereinigtes Königreich.
- Potenzial Plus UK.

Naher Osten

Israel:
- Das Nationale Mentoring-Programm in Israel: Ein Modell zur Entwicklung von Führungsqualitäten unter hochbegabten Studenten.
Jordanien:
Vereinigte Arabische Emirate:
- Weltzentrum für Hochbegabung.

Nordamerika

Kanada:
Vereinigte Staaten von Amerika (USA):
- Young Gifted and Talented: Reisen durch Australien, China, Südafrika und die USA.

Südamerika

Argentinien.
- Begabtenförderung in Argentinien.
Brasilien.
- Das Szenario der Begabtenförderung in Brasilien.
- Aktivitätszentrum für hohe Fähigkeiten und Hochbegabung in Brasilien im Newsletter des World Council for Gifted and Talented Children hervorgehoben.
Chile.
- Sozio-emotionale Dimensionen bei begabten chilenischen Gymnasiasten mit STEM: Einfluss von Geschlecht und Teilnahme am Hochschulbereicherungsprogramm.
Paraguay:
- Aikumby Zentrum für Hochbegabung und Kreativität.

Africa

Asia

Australia & New Zealand

Europe

Middle East

North America

South America