مرتين استثنائي

الخصائص غير المعرفية للطلاب الموهوبين ذوي صعوبات التعلم: مراجعة منهجية متعمقة. 2018. نظر هذا التحليل التلوي في 23 منشورًا متعلقًا بـ 2e kiddos. وجدوا أن هؤلاء الأطفال لديهم مستويات عالية من المشاعر السلبية ، وتصور منخفض للذات ، وعلاقات شخصية سلبية ، إلى جانب مستويات عالية من التحفيز ومهارات التأقلم والمثابرة. كان من المرجح أيضًا أن يُظهر هؤلاء الطلاب درجة عالية من الإحباط من الوضع الأكاديمي.

الملفات الشخصية والمسارات الأكاديمية للأطفال الموهوبين معرفيًا الذين يعانون من اضطراب طيف التوحد. 2019. وجد تحليل البيانات الثانوية هذا أن طلاب 2e يظهرون مستويات أولية أعلى من الأداء الأكاديمي مقارنة بأقرانهم ؛ كما أنهم يتحسنون بمرور الوقت مقارنة بنظرائهم. كما أنهم يستخدمون خدمات الصحة العقلية أكثر من نظرائهم.  

فهم النجاح الأكاديمي لطلاب الكلية الموهوبين أكاديميًا الذين يعانون من اضطرابات طيف التوحد. 2021. يتحدث الباحثون إلى طلاب الجامعات المصابين بالتوحد ووجدوا أنهم استفادوا من المحتوى الأكاديمي المتقدم وفرص التعلم الغنية والقدرة على التركيز على مجالات اهتمامهم واختيار ما يتعلمونه. كما استفادوا من الاتصالات داخل نظام الدعم. يجادل الباحثون بإدراج فرص تنمية المواهب خاصة الأنشطة اللامنهجية كأهداف لطلاب 2e.  

الطلاب المتميزون مرتين: مراجعة الآثار المترتبة على التعليم الخاص والشامل. 2021. توصلت مراجعة الأدبيات هذه إلى أن هناك حاجة إلى ما يلي لضمان تمكن 2e من الطلاب من الوصول إلى التعليم الشامل: إعداد المعلمين ، وسلسلة من تدخلات التعليم الخاص ، والحاجة إلى التعاون مع أولياء الأمور والمتخصصين ، والمعلمين بحاجة إلى التركيز على التطوير. نقاط القوة بقدر صعوبات التوسط.  

الأبوة والأمومة لنقاط القوة: احتضان تحديات تربية الأطفال التي تم تحديدها على أنها استثنائية مرتين. 2021. يناقش المؤلفون كيف يمكن للوالدين إيجاد فرص تعليمية لأطفالهم من 2E .